2012福建公务员考试-行政职业能力测验

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《2012福建公务员考试-行政职业能力测验》是2012年人民日报出版社出版的图书,作者是李永新。
书    名
2012福建公务员考试-行政职业能力测验
作    者
李永新
出版社
人民日报出版社
版 本
2012

2012福建公务员考试-行政职业能力测验基本信息

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2012福建公务员考试-行政职业能力测验(赠送价值150元的图书增值卡)
省 份:福建
定 价:¥58.00

2012福建公务员考试-行政职业能力测验图书简介

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前 言
紧扣福建考试 打造高分行测
近几年来,福建公务员考试《行政职业能力测验》的试题难度呈不断增大的趋势,但考试时间却没有增加。在这种情况下,许多考生都反映时间不够,难度太大,很难取得高分。因此,如何在保证一个高正确率的前提下快速作答,是行测取得高分的关键,也是一直困扰考生的问题。
为了帮助考生解决这个问题,中公教育专家与教材编研团队,在充分研究福建历年行测真题的基础上,结合多年的教学研发成果,历时数月,编写成这本书。本书有以下几大特点:
考试要点系统全面——帮助考生全面了解福建行测
为什么考生觉得许多试题难以入手?因为考生对考试要点掌握得不够全面。考试要点多且分散,是行测试卷的特点之一。如果考生对考试要点不够熟悉,在做题时就会感觉难以入手,慌乱之下自然到处丢分。因此,全面系统地掌握考试要点是考生走上考场的定心丸。
中公教育专家与教材编研团队深入分析了福建历年行测每道试题所涉及的知识点,并根据福建行测试卷中出现的各种题型的不同特点对这些知识点进行总结和归纳,形成了系统全面的知识要点体系。为了使考生更好地理解这些知识点,本书对福建行测试卷中各种题型出现的所有知识点的具体运用都进行了充分的讲解。
方法技巧快捷有效——帮助考生摆脱时间不够的问题
为什么考生都反映时间不够?因为考生缺乏有效的解题方法。解同一道题,使用不同的方法,所花费的时间往往相差很多。显然,掌握一套快速解题的方法对于考生取得行测高分至关重要。
中公教育专家与教材编研团队对福建历年行测试卷中每道试题的命题思路和考查要点进行了深入剖析,研究考试规律,总结出了简单、有效的解题方法和技巧。为了使考生能够更好地掌握这些方法和技巧,本书针对福建行测试卷中各种题型常用的方法和技巧进行了分析和讲解,并结合典型例题对方法在何种情况下使用和如何有效使用进行了细致的分析。
知识讲解深入浅出——帮助考生真正掌握高分诀窍
为什么有些考生看了教材收获不大呢?市面上很多教材的内容缺乏深度的研究,对知识点的讲解不够透彻,对试题的分析只是“就题论题”,给考生的帮助不大。可见,拥有一本好的教材是考生真正提高行测能力的必需品。
中公教育专家和教材编研团队总结多年教学培训经验,形成了系统科学的教材编写体系,旨在让考生能够将这些知识和方法融会贯通,在考试时真正派上用场。体现在本书中,主要表现为以下三点:
①本书对福建行测试卷的考试要点和作答技巧进行讲解。在讲解过程中,既有深度的理论知识分析,又有精彩的典型试题分析。针对每个知识点的不同特点,对知识点的原理、特性、命题思路及解题模式都作了详细的阐述;对于一些需要进行分析比较的知识点,还设置有简洁易懂的知识点表格。同时,在对典型试题的分析时,并不是“就题论题”,而是注重总结一般性规律,对考生解题时需要注意的问题和需要掌握的技巧进行指导。
②本书在各章节内部设置有点拨,分别对相关部分的一些难懂知识点、易出错的考点、需特别提示的技巧应用条件进行了详细准确的说明,并用特别格式加以标示,以方便考生学习。
③在各章内容结束后,设置有对章节内容进行总结的“本章要点回顾”和巩固吸收知识内容的“高分强化训练”两大版块。
“本章要点回顾”大概包括“本章知识框架”和“技巧点拨”两方面内容。“本章知识框架”通过简单明了的框架图帮助考生明确所学建立宏观知识体系;“技巧点拨”主要以表格或精炼的文字列举本章重点的解题技巧及知识内容,使考生能够快速掌握本章知识要点,便于记忆。“本章要点回顾”的设置在于帮助考生快速掌握相关知识要点并建立自我知识体系,尤其适用于临考前的速览、速记。
“高分强化训练”则在理论学习的基础上,帮助考生学以致用。在做题的过程中,加强对知识要点的记忆和理解,查漏补缺。
理想与你同在,我们与你同行。公考路上,中公教材一路相伴。我们全体策编人员祝福广大考生金榜题名、前程似锦,并殷切期待广大读者对丛书提出宝贵意见。
中公教育专家与教材编研团队
2011年6月于北京

2012福建公务员考试-行政职业能力测验试题特点

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福建省公务员录用考试《行政职业能力测验》
试题特点与命题趋势分析
福建省公务员录用考试《行政职业能力测验》的题型和题量相对稳定,但试题综合难度较大。这种难度主要表现在试题的灵活性和所要求的思维层次上。我们在深入研究福建考试真题的基础上,总结了福建考试行测各个部分的命题特点,并结合各类公务员考试的整体发展变化情况,分析未来福建考试行测部分的命题趋势,帮助大家从整体上认识福建考试,把握备考方向,提升学习效率。
下表是近两年福建省公务员录用考试行测部分的基本情况。
2010-2011年福建省公务员录用考试行测题型题量分布表
试题特点分析
一、言语理解与表达
1.2011年的总题量由2010年春季考试的25题、2010年秋季考试的30题增加到40题,考查题型包括逻辑填空、片段阅读两种。逻辑填空题量显著增加,片段阅读题目相对稳定,题量仍为20题。
2.逻辑填空主要是对实词和成语的考查,实词+成语的综合考查题型日渐受到命题人的青睐。从考查形式上看,两空、三空为主要考查形式,难度相对较大,同时四空考查形式也成为新考点。
3.2010年春季考试片段阅读题型包括主旨观点型题目、细节理解型题目、语句连贯型题目、标题提炼型题目等,2010年秋季考试片段阅读题型包括主旨观点型题目、细节理解型题目、寓意理解型题目、语句连贯型题目。而2011年福建片段阅读的考点主要集中在主旨观点型题目和语句连贯型题目上。其对语句连贯型题目考查力度的加大也体现了福建省考向国考靠拢的发展态势。
4.近两年来,题目的选材越来越趋向于丰富化、专业化,内容涉及政治、经济、科技、人文、生活等各个方面,这就要求考生注意平时积累,广泛阅读既可扩展知识面,又可培养语感。
二、判断推理
1.判断推理整体变化较大,总题量由2010年的35题缩减到30题,取消了对类比推理这一易得分题型的考查,考查题型为图形推理、定义判断、逻辑判断,整体难度增加。
2.图形推理部分变化显著,由5题增加到10题,难度呈上升趋势。考查题型广泛,视觉型图形推理、古典型图形推理、九宫格图形推理和空间形式图形推理均有涉及。在考查知识方面,以考查图形构成、几何性质、图形转化等内容为主,需要认真观察图形,辨别图形异同,熟练掌握常考规律是快速作答的关键。
3.定义判断部分仍稳定为10题,虽然题干定义的字数有所增加,但整体难度略有下降,以单定义判断作为唯一的出题形式。考查内容广泛,涉及法律、心理学、经济学、社会学等多个学科的定义。如考生在平时复习中对各方面知识有所积累,那么将有助于解题时理解题干的定义。
4.逻辑判断部分题量较为稳定,持续稳定在10题。考查题型以可能性推理为主,同时兼有必然性推理。可能性推理以考查削弱型为主;必然性推理所占比重有所降低,对直言命题推理和复言命题推理均有涉及。这一部分内容需要考生具备较好的逻辑基础知识。
三、常识判断
1.常识判断部分总题量由2010年春季考试的35题,减少到20题,考查内容涉及到经济、法律、地理等多学科知识。从近两年行测常识判断真题来看,经济、法律、地理、科技、人文部分的题量总和相对稳定,为福建常识判断的常规考点。
2.科技、人文、管理知识的比重增加。科技常识增幅显著,2011年增加了3题。考点与科学发展前沿紧密相连,某些试题结合生活现象出题,因此考生应注意挖掘表面现象的深层科技知识。人文、管理类知识也有所增加,对这两类知识的考查体现了福建公务员考试对公职人员文化及管理知识水平的重视。
3.经济、法律知识所占比重减少。经济常识的考点与时下热点经济问题相关,例如“紧缩性货币政策”;法律知识由2010年秋季考试的5题减少到3题,但考点有变化,由常考的民法、行政法、诉讼法转移到了2011年的宪法、行政法、国防法,对新法的考查是公务员考试常识判断部分的一大特点。
4.常识判断部分的整体难度基本持平,但综合考查趋势明显。考生在复习过程中不仅需要注意知识点获取的广度,而且还需要有深度,同时要密切关注社会时事热点,紧跟时代步伐,了解更多时政和科技知识,提高常识判断部分的得分率。
四、数量关系
1.数量关系部分变化明显,总题量由2010年秋季的15题缩减为10题。
2.从题型上来看,2010年数量关系部分包括传统的两种题型,即数字推理和数学运算。而2011年的考试中,题型发生了变化,数字推理部分不再作为考查内容,而只考查了数学运算一种题型,但是总体难度却比2010年有所增大。
3.近两年,数学运算部分考查的题型较多,包括计算问题、行程问题、工程问题、和差倍比问题、时钟问题、年龄问题、盈亏问题等等,但每年的考查侧重点有所不同。这需要考生在平时要多做练习,争取做到熟能生巧、举一反三,提高解题效率。
五、资料分析
1.资料分析较为稳定,2010年秋季考试和2011年考试总题量为20题,包括4篇材料,每篇材料下设5个小题。材料类型包括文字材料、表格材料、图形材料、综合材料等,材料内容多与宏观经济相关;材料信息量较大,需要掌握一定的阅读技巧才能快速定位数据。
2.该部分考查的概念中,以计算型概念为主,理解型概念为辅。增长量、增长率、比重、倍数、进出口额等计算型概念考查频率较高,对理解型概念的考查相对较少。
3.近两年的考试中,计算题所占比重较大,且更加注重对计算技巧的考查。大部分题目均可采用首数法、乘除法转化法、范围限定法、取整法、分子分母比较法等计算技巧快速求出正确答案。
命题趋势分析
从2011年福建省公务员考试《行政职业能力测验》真题来看,福建省考试仍将呈现稳中求变的整体特征,在继承上一年省考行测试卷精华的同时,也紧随国家公务员考试的变化趋势,在具体的题型、题量、考查内容、总体难度等方面将进行相应调整。结合各类公务员考试整体发展变化特点,我们认为,在未来福建公务员考试,行政职业能力测验试卷将呈现以下特点:
一、试卷结构基本稳定
行政职业能力测验》包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析五大部分,主要考查逻辑填空、片段阅读、数学运算、逻辑判断、图形推理、定义判断、经济常识、地理常识、法律常识、人文常识、科技常识、文字材料分析、综合材料分析等内容。需要说明的是试卷的题型顺序和题量通常是不断变化的,考生在实战中应根据自身备考情况,参照试卷的自然顺序,灵活答题。
二、言语理解与表达、资料分析部分保持稳定
福建省公务员考试言语理解与表达部分以考查逻辑填空和片段阅读为主,这与国考及多数省市考试的题型选择一致,被认为是经典的题型搭配;资料分析部分也将继续以文字材料、表格材料、图形材料、综合材料为主要考查内容,在强调计算技巧的同时兼顾考查考生的计算能力、信息提取能力,这也是资料分析的一贯命题思路。
三、常识判断重点突出,时政热点成为命题新趋势
常识判断部分的题量趋于稳定。分析近两年福建行测真题得出的结论是:经济、法律、地理、科技、人文等常规考点仍将是常识判断部分的考查重点,在今后的考试中此类学科知识的比重将居高不下。同时也不排除结合时政热点进行命题的题型,诸如结合当下时政加大对党史知识的考查。另外汇集多学科知识进行综合性考查仍将是常识判断部分的一大命题趋势。
四、类比推理、数字推理的考查力度将降低
在2011年福建省行测考试中,取消了对数字推理和类比推理的考查,一个比较重要的原因是数字推理难度较大,以致区分度不显著。类比推理则与之相反,这一题型的难度较小,区分度也较低。因此,即使在以后的考试中,类比推理和数字推理两种题型可能会再度成为考点,但其考查力度也将有所降低。

2012福建公务员考试-行政职业能力测验目录

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目录
Contents
前言(1)
福建省公务员录用考试《行政职业能力测验》试题特点与命题趋势分析(1)
1 言语理解与表达
第一节 言语理解与表达核心知识储备(2)
语境分析法(2)
对应分析法(2)
情境展开法(5)
关键信息识别法(6)
关键词(6)
关键句(10)
关键暗示信息(12)
第二节言语理解与表达题型分类精讲(14)
逻辑填空(14)
词义辨析(15)
语法与语用(19)
成语(22)
片段阅读(26)
主旨观点型题目(27)
细节理解型题目(32)
语句连贯型题目(37)
寓意理解型题目(43)
标题提炼型题目(45)
推断下文型题目(49)
本章要点回顾(53)
高分强化训练(54)
附录I常考近义词习惯搭配表(58)
附录II常考易错成语表(59)
2 判断推理——图形推理
第一节图形推理核心知识储备(64)
图形构成(64)
点线角面(64)
封闭与开放(68)
图形部分(70)
图形种类(71)
元素位置(72)
几何性质(74)
对称性(74)
重心(76)
面积和体积(76)
图形转化(77)
移动、旋转、翻转(77)
图形叠加(78)
第二节图形推理题型分类精讲(80)
古典型图形推理(80)
视觉型图形推理(81)
九宫格图形推理(83)
空间形式图形推理(85)
本章要点回顾(89)
高分强化训练(90)
3 判断推理——定义判断
第一节定义判断核心知识储备(94)
定义的逻辑知识(94)
定义判断解题原则(95)
定义判断解题步骤(95)
定义判断题型分类(96)
第二节单定义判断题型精讲(97)
单定义判断要点类型(97)
单定义判断解题方法(101)
本章要点回顾(105)
高分强化训练(106)
4 判断推理——逻辑判断
第一节逻辑判断核心知识储备(112)
找突破口法(112)
假设法(114)
排除法(116)
排序法(117)
图表法(117)
计算法(119)
第二节逻辑判断题型分类精讲(120)
必然性推理(120)
直言命题(120)
复言命题(127)
可能性推理(135)
削弱型题目(135)
加强型题目(143)
前提型题目(147)
解释型题目(150)
结论型题目(153)
评价型题目(155)
本章要点回顾(158)
高分强化训练(159)
5 判断推理——类比推理
第一节类比推理核心知识储备(166)
类比推理考查方式(166)
类比推理解题步骤(167)
类比推理解题技巧(167)
类比推理出题陷阱(169)
第二节类比推理题型分类精讲(171)
概念间关系(171)
近反义关系(172)
描述关系(173)
条件关系(174)
语法关系(175)
本章要点回顾(177)
高分强化训练(178)
6 常识判断
第一节常识判断核心知识储备(182)
关键词暗示法(182)
排除法(182)
现实联想法(183)
选项代入法(184)
第二节常识判断题型分类精讲(185)
国情省情(186)
政治常识(192)
人文常识(196)
科技常识(200)
地理常识(205)
法律常识(208)
经济常识(214)
管理常识(218)
本章要点回顾(221)
高分强化训练(222)
7 数量关系——数学运算
第一节数学运算核心知识储备(228)
基础知识(228)
数的整除特性(228)
最大公约数与最小公倍数(230)
奇偶性与质合性(231)
同余与剩余(232)
尾数法(234)
数学运算常用解题方法(235)
代入排除法(235)
特殊值法(236)
方程法(238)
图解法(241)
分合法(243)
极端法(244)
归纳法(246)
第二节数学运算题型分类精讲(247)
计算问题(247)
和差倍比问题(249)
行程问题(251)
工程问题(253)
排列组合与概率问题(255)
几何问题(260)
利润问题(262)
推理问题(264)
年龄问题(265)
容斥问题(266)
植树问题(267)
本章要点回顾(268)
高分强化训练(269)
附录数学运算其他题型要点一览(272)
8 数量关系——数字推理
第一节数字推理核心知识储备(276)
数项特征分析(276)
运算关系分析(277)
整体特征分析(278)
第二节数字推理题型分类精讲(280)
数列形式数字推理(280)
图形形式数字推理(296)
本章要点回顾(299)
高分强化训练(300)
9 资料分析
第一节资料分析核心知识储备(304)
资料分析阅读技巧(304)
文字快速定位法(304)
表格交叉项法(305)
图形要点抽取法(306)
综合分析法(308)
资料分析概念(309)
百分数与百分点(309)
增长量(310)
增长率(311)
比重(313)
倍数和翻番(315)
出生率、死亡率、人口自然增长率(316)
进出口额(316)
指数(317)
计算型概念的综合考查(319)
理解型概念(321)
资料分析计算技巧(323)
尾数法(323)
首数法(323)
取整法(324)
数字特性法(324)
范围限定法(325)
乘除法转化法(326)
分子分母比较法(327)
分子分母差额法(328)
运算拆分法(329)
能力提升练习(329)
第二节资料分析题型分类精讲(331)
计算题(331)
排序题(332)
计数题(334)
趋势判断题(335)
综合判断题(336)
假设条件题(339)
特殊选项题(340)
本章要点回顾(342)
高分强化训练(343)
中公教育·2011福建秋季公务员暨2012年国家公务员辅导课程(349)
中公教育·全国分校一览表(351)

2012福建公务员考试-行政职业能力测验专家介绍

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『 作者简介 』
中 公 教 育 核 心 研 发 团 队
李永新 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究,极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程,帮助无数考生成就了梦想,备受考生推崇,是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
张永生 中公教育首席研究与辅导专家中公教育资深专家与顶级辅导教师,多年来潜心致力于公务员考试的教学研究,参与编写了中央国家机关及地方各级公务员录用考试深度辅导教材,教学中认真负责,因材施教,实现了考生的高通过率,成为深受考生信赖的实力派讲师!
李 琳 中公教育首席研究与辅导专家中公教育研发团队核心成员,对行政职业能力测验有着系统深入的研究,对公务员考试命题趋势把握极其准确。在授课过程中,兼顾解题方法技巧的传授和学员基础能力的提升,帮助无数考生在短期内大幅提升了考试成绩,于众多竞争者中脱颖而出。
刘 彦 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学物理学院,于多年执教生涯中积累了丰富的教学经验,对行政职业能力测验及面试辅导具备颇深的造诣,擅长用简单方法解决复杂的问题,授课幽默生动,备受学员推崇和欢迎。
王学永 中公教育首席研究与辅导专家北京大学政府管理学院公共管理硕士,理论基础扎实,对判断推理部分有深入的研究,具备丰富的辅导经验,在理论与实战完美结合的基础上,形成了业界最前沿的研发成果,有助于学员迅速提高成绩,受到各地学员的欢迎和认可。
李国斌 中公教育首席研究与辅导专家曾多年从事高等教育数学教学工作,对行政职业能力测验科目有系统深入的研究,尤为擅长判断推理部分,教学经验丰富,授课思路严谨,语言生动幽默。其对面试教学的研究,同样取得了令人瞩目的成果。
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